Скоро!  

Детский ноосферный форум


“Дети учат детей”

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!

СЕМЕЙНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ И СПОСОБНОСТЬ СОЗДАВАТЬ ИНТЕРЕСНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И СОЗИДАТЕЛЬНЫЕ ПРОСТРАНСТВА В ЛЮБОЙ ТОЧКЕ МИРА, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, СОВМЕЩАЯ ОЧНЫЕ И ДИСТАНЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ПРАКТИК.

ЖИЗНЬ – КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА. ОБРАЗОВАНИЕ, СОЗИДАНИЕ, ТВОРЧЕСТВО – КАК ОБРАЗ ЖИЗНИ.

О Ноосферных островах Детский ноосферный форум

Кто ваш ребёнок. Как выглядит мир взрослых для детей. Как выглядит мир детей для взрослых. Границы и возможности в системе: "я" и "мы". Введение в разные представления о мироустройстве, эволюция представлений о мире. Введение в технологии и их влияния на жизнь общества. История, антропология, когнитивные науки… Развитие кругозора.

КАРТИНЫ МИРА

Обучение организации образовательного, игрового пространства. Методики и техники. По окончании такого курса родители будут знать, как создать образовательную среду, как сделать так, чтобы было интересно их детям, в  и им самим. Обучение детей организации таких сред. Там, где это необходимо и возможно. Дома, в походе или ином путешествии, в гостях, на прогулке, по дороге в машине и т.д. Обучение созданию настроения внутри среды!

ОБУЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРЕСНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД, СОЗДАНИЕ ИГР И МИРОВ

Набор конкретных методов и способов (отдельных или объединённых в курсы) наполнения сред, которые можно использовать как для коллективного взаимодействия внутри семьи и между семьями, так и для обеспечения познавательного самообразования ребёнка, когда родители должны уделять время другим вопросам. Игры. Эксперименты и исследования. Разные виды творчества:  художественное, театральное, музыкальное, литературное, архитектурное, инженерное, декоративно-прикладное и т.д..

СЕМЕЙНЫЕ УРОКИ И КУРСЫ «ПРАЗДНОЕ ВРЕМЯ, В ПОЛЬЗУ УПОТРЕБЛЁННОЕ»

Научно-обоснованные и эмпирически доказанные практики работы с состояниями. Управление своим настроением и создание настроения для других. Работа с конфликтными ситуациями для детей и родителей. Создание и удержание продуктивных состояний. Концентрация и деконцентрация. Обучение интуиции, смелость предполагать и слушать свой «внутренний голос», развитие эмпатии.

УПРАВЛЕНИЕ СОСТОЯНИЯМИ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ИНТУИЦИЯ

Работа с информацией. Развитие памяти, мышления, логики, умение нестандартно мыслить, выходить за когнитивные барьеры, удерживать несколько взаимосвязанных процессов одновременно, понимать и выстраивать причинно-следственные связи, развитие системного мышления, интерес к познанию мира через трансляцию и разбор интересных фактов, развитие способности рассматривать процессы с разных точек зрения.

РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ. РАБОТА СО СЛОЖНОСТЬЮ ЛЮБОЙ ПРИРОДЫ.

Информационная самозащита - защита от негативного информационного воздействия, развитие критического мышления, обучение конструктивному выбору. Развитие способности анализа медиа-контента и влияние на мышление и поведение.

ИНФОРМАЦИОННАЯ САМОЗАЩИТА

Обучение навыкам выживания и жизнедеятельности в экстремальной среде: выживание в природной среде, в том числе, в экстремальных условиях. Выживание в городской среде, в социальных, техногенных “перегрузках”. Уметь изучать и придумывать способы, чтобы выжить. Обучение навыкам внетехнической жизнедеятельности. Семейное командообразование.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАВЫКАМИ ВЫЖИВАНИЯ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Музыкальные инструменты и музыка народов мира. История и философия музыки. Обучение игры на музыкальных инструментах. Обучение “музыкальным аналогиям”: человек - как музыкальный инструмент. Мир - как композиция. Диссонансы и созвучия в музыке, природе, социальном и техническом мире. Язык музыки.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ И КУРСЫ

Постепенно направления и форматы деятельности будут расширяться.

В том числе, специальные углублённые программы для детей, педагогов, по итогам обучения в Семейного университета.

ЧЕМУ МОЖНО БУДЕТ НАУЧИТЬСЯ В СЕМЕЙНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ?

(НАПРАВЛЕНИЯ И ПРОГРАММЫ БУДУТ ПОДКЛЮЧАТЬСЯ ПОСТЕПЕННО, ПО МЕРЕ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА)

ДЛЯ КОГО СЕМЕЙНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ?

ДЕТИ

Дети смогут создавать образовательные пространства сами, с родителями, с другими детьми. Учиться учиться, творить, познавать мир. Обмениваться знаниями, помогать друг другу. Кроме того, Семейный университет - это безопасная образовательная среда.

РОДИТЕЛИ

Семейный университет будет интересен тем родителям, которые ищут лучшие образовательные методики и практики для своих детей, понимают важность образования, а также, тем, кто только начинают свой путь самоактуализации, ищут пути осознанного воспитания своих детей.

ПЕДАГОГИ

Семейный университет будет интересен педагогам, учёным, изобретателям, экспериментаторам, которые хотят передавать ученикам интересные и полезные знания и практики, расширять и совершенствовать свои педагогические навыки и методики, обмениваться опытом друг с другом.

ОРГАНИЗАЦИИ

Организации дополнительного образования, школы, вузы, НИИ, компании смогут делиться знаниями и практиками, рассказывать о своей деятельности, о науках, экспериментах, существующих и будущих профессиях, о том как создаются вещи, работает производство и т.д.

ЦЕЛЬ И МИССИЯ СЕМЕЙНОГО УНИВЕРСИТЕТА:


ЦЕЛЬ СЕМЕЙНОГО УНИВЕРСИТЕТА – ЧЕЛОВЕК СОЗИДАЮЩИЙ, САМОАКТУАЛИЗИРУЮЩИЙСЯ, ЧЕЛОВЕК ГАРМОНИЧНЫЙ, УМЕЮЩИЙ ОСОЗНАННО ТВОРИТЬ, ЖИТЬ И РАЗВИВАТЬСЯ В УСЛОЖНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ.


СОЗДАНИЕ ПУТЕЙ ДЛЯ СТАНОВЛЕНИЯ ТАКОГО ЧЕЛОВЕКА - МИССИЯ УНИВЕРСИТЕТА.

ЗАДАЧИ УНИВЕРСИТЕТА:


СОБИРАТЬ ЛУЧШИЕ ЗНАНИЯ И ПРАКТИКИ И ПЕРЕДАВАТЬ ИХ В ТЕ «ПРОСТРАНСТВА ЖИЗНИ», ГДЕ ИХ НЕТ ИЛИ НЕ ХВАТАЕТ. ТЕМ, КТО ИХ ИЩЕТ. С ПОМОЩЬЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ – ДИСТАНЦИОННО (ОБЕСПЕЧЕНИЕ МАССОВОГО ДОСТУПА) И ОЧНО, СВОИМИ ИЛИ ПАРТНЕРСКИМИ КОМАНДАМИ.

ДЛЯ ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГОВ

КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ СОВЕТ

СЕМЕЙНОГО УНИВЕРСИТЕТА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-КОММУНИКАЦИОННАЯ ПЛАТФОРМА:

ВЫБИРАЙТЕ ТО, ЧТО ИНТЕРЕСНО ВАМ!


УЧИТЬСЯ И ОБЩАТЬСЯ В СЕМЕЙНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ МОЖНО БУДЕТ ДИСТАНЦИОННО И ОЧНО. СВЯЗЫВАЯ ВСЕ АКТИВНОСТИ В ЕДИНУЮ ПЕРСОНАЛЬНУЮ ИЛИ КОЛЛЕКТИВНУЮ ТРАЕКТОРИИ.

Портал familyuniversity.ru

Сетевая образовательная и коммуникационная интернет-платформа.


Мы создаём возможность для отдельных людей и сообществ связывать разные виды, направления, очные и дистанционные методы и формы обучения, практики, способы обмена опытом в персональную образовательную траекторию, в создание совместных проектов, новых знаний, формирование научно-исследовательских, творческих, предпринимательских и других созидательных коллективов.


Доступ к знаниям, практикам, сообществу с любого устройства, в сети Интернет. Техническое обеспечение создания сетей учеников, учителей, практиков. В любой точкий мира.  (СТАРТ ПЛАТФОРМЫ 2017-2018 г.г.)

НООСФЕРНЫЕ ОСТРОВА ТАМ, ГДЕ ЗАХОТИТЕ. ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!

info@familyuniversity.ru

СЕМЕЙНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ "НООСФЕРА"

Литвиненко

Мария

Васильевна


Доктор педагогических наук, Кандидат технических наук,

Заведующая кафедрой дистанционных образовательных технологий МИИГАиК.

Специалист в области технологических платформ для создания распределенных информационно-образовательных сред и их объединения в единое информационное пространство

Расторгуев

Сергей

Павлович


Доктор технических наук, профессор, действительный член Академии криптографии РФ, Российской академи естественных наук, АВН. Автор книг: "Философия информационной войны", "Воспоминания о душе", "Жизнь и Смерть в контексте информации и знания", "Анатомия причинно-следственных связей"

Буданов

Владимир

Григорьевич


Доктор философских наук,

Кандидат физико-математических наук. Ведущий научный сотрудник Института философии РАН, профессор Философского факультета МГУ, Специалист в области теоретической физики, синергетики, антропологии, педагогики, философии науки, образования

Малинецкий

Георгий Геннадьевич


Доктор физико-математических наук, профессор. Вице-президент Нанотехнологического общества России. Специалист в области синергетики, сложных систем, математического моделирования. Один из основоположников клиодинамики. Руководитель сектора «Нелинейная динамика» ИПМ им. М.В. Келдыша РАН

Гринченко

Сергей

Николаевич


Доктор технических наук, профессор. Главный научный сотрудник ИПИ ФИЦ ИУ РАН, действительный член Международной академии информатизации. Области научных интересов: теория поисковой оптимизации, кибернетическая биология, кибернетическая социотехнология, кибернетическая физика, теоретическая информатика, метаэволюция.

Щапова

Юлия

Леонидовна


Доктор исторических наук, профессор, Член МОИП, член Русского археологического общества, член Ассоциации медиевистов и историков нового времени и др. Область научных интересов – история древних производств, естественнонаучные методы в археологии, методология и методика археологических исследований, использование компьютера в археологии...

О Ноосферных островах Детский ноосферный форум